مدارك ومعارف محدودة، وبالتدريج يصبح شاباً فيكتسب معارف جديدة وعلوماً حادثة، وبتتبع نظره في ما حوله وتأمله ينمو عقله، حتى يبلغ أشده كما يقول القرآن ببلوغ أربعين سنة.. ثم يميل تدريجياً باتجاه الانحدار في القوى العضلية والعقلية والادراكية، حتى يصل {إلَى أَرْذَلِ الْعُمُرِ لِكَيْ لَا يَعْلَمَ بَعْدَ عِلْمٍ شَيْئًا}[1] من الناحية الادراكية، ويحتاج إلى من يتولى له أبسط الأمور من الناحية البدنية! هذا العمر التكويني يمر به غالب البشر.

لكنَّ هناك عمرًا عقليًّا للإنسان قد يرتبط بعمره التكويني ويمر بنفس المراحل السابقة التي ذكرت، وقد لا يرتبط، أي من الممكن أن يكون عمر أحدهم خمس سنوات ولكن عمره العقلي خمسون سنة وآخر قد يكون عمره التكويني أربعين سنة ولكن عمره العقلي أربع سنوات.

ليس جميع البشر محكومين بارتباط عمرهم العقلي بعمرهم التكويني دائمًا، والشاهد على ذلك وجود النوابغ والنوادر من البشر[2].

[1] سورة الحج: 5

[2] ببحث سريع في الانترنت عن الأطفال النوابغ سوف يجد القارئ العزيز عشرات النماذج الذين وثقت حالات نبوغهم وتفوقهم فهذا قد طوى السنين الدراسية ودخل الجامعة في تخصصات معقدة بعدما كان في عمر الخامسة يستوعب الكتب العلمية المركزة، والجنوب أفريقي وليم كلاين الذي استطاع عام 1990 استخراج الجذر التربيعي الثالث لرقم مؤلف من مائة خانة في دقيقة وتسع وعشرين ثانية. كما تعرض لاختبارات أعقد من هذه بكثير في مختبرات الفيزياء العالمية في تسوكوبا في اليابان تجاوز معظمها بسهولة!! والكوري الجنوبي كيم اونغ يونغ الذي تجاوز حاصل ذكائه ال200 درجة ولم يتجاوز بعد سن العاشرة (وللمقارنة لا يتجاوز معظمنا المائة وعشرة). وفي سن الرابعة أتقن أربع لغات، وفي الخامسة ألف كتابا في الرياضيات، وفي أكثر من مناسبة عرض التلفزيون قدرته على حل مسائل معقدة فشل الكمبيوتر في حل اثنتين منها!!